Freie Seminarplätze im Praxismodul nach der zweiten Belegungsphase (Wintersemester 2025/26) Freie Seminarplätze im Praxismodul (WiSe 25/26)

Nach der zweiten Belegungsphase sind beispielsweise in den unten angeführten Seminaren des Praxismoduls noch Plätze frei:

• Dr. Yannic Federer: "Werkstatt Literarisches Schreiben"

  • Einführung: 10.10.25, 14–20 Uhr (via Zoom) -- die Einführung wird auf einen späteren Zeitpunkt verschoben

    Blocktermine: 09., 10., 11.02.26, 14–20 Uhr

    Exkursion: Termin t.b.a., 19:30–22:30 Uhr

• PD Dr. Thomas Fechner-Smarsly / Dr. Almuth Voß: „Schriftsteller*innen am Werk. Wie Literatur entsteht‘‘

  • montags, 18 (c.t.) – 20 Uhr

• Dr. Mario Leis: „Kreatives Schreiben – Eine Einführung“

  • donnerstags, 18–20 Uhr

• Prof. Dr. Christopher Busch: "Raubdrucke und Underground-Literatur um 1968. Eine Oral History des Raumes Köln-Bonn (Lehrkooperation mit Annette Gilbert (Erlangen))"

• Marcus Brien: „Ausdruck und Wirkung - Wie kommuniziere ich erfolgreich?“

  • dienstags, 14–16 Uhr

Die Information, ob in einer Veranstaltung noch Restplätze vorhanden sind, ist in BASIS unter dem Punkt ''Belegungsinformationen'' zu finden. Diese Option wird nur angezeigt, wenn Sie sich zuvor bei BASIS eingeloggt haben.

Dr. Yannic Federer: "Werkstatt Literarisches Schreiben"

• Wer schreiben will, muss allein sein können. Der nächtliche Schreibtisch, einsam beschienen von
  preiswerten Ikeaschreibtischlampen, ist der vermutlich häufigste Schauplatz für jenes Zwiegespräch, das
  Autor*innen schreibend mit sich selbst führen, um sich von Dingen zu berichten, die sich so nie zugetragen
  haben. Oder: Als ob sie sich so nie zugetragen hätten.
  Wer schreiben will, muss aber auch drüber sprechen können. Spätestens im Lektorat, meist aber schon
  während der Produktion, finden entscheidende Reflexions-, Revisions- und Redaktionsprozesse im
  Austausch mit anderen Schreibenden und Lesenden statt. Wer schreiben will, muss also lesen können.
  Den eigenen und den fremden Text. (Oder: Den eigenen als fremden und den fremden als eigenen.) Und
  er muss vorlesen können, denn die Lesung ist entscheidender performativer Bestandteil gegenwärtiger
  Autorschaftskonfigurationen.
  Nach einer einführenden Vorbesprechung versuchen sich die Teilnehmer*innen an der Produktion eigener
  literarischer Texte. Pro Teilnehmer*in soll mindestens ein Text (à 5 Normseiten) in der Werkstatt
  vorgetragen werden. Anschließend werden die Texte gemeinsam kritisch besprochen. Neben der
  Textproduktion widmet sich das Seminar also auch dem Textvortrag, der Diskussion und dem produktiven
  Umgang mit Kritik. Zusätzlich zu den Seminarsitzungen wird es eine Exkursion geben, bei der wir uns dem
  Feld der Jungen Literatur annähern werden.
• Vorstellung:
  • YANNIC HAN BIAO FEDERER lebt und arbeitet als freier Autor in Köln. Er schreibt Romane und
    Erzählungen, Essays und Rezensionen, u.a. für Deutschlandfunk, WDR und SWR. Sein Debütroman "Und
    alles wie aus Pappmaché" erschien 2019 im Suhrkamp Verlag, ebenda folgte im März 2022 sein zweiter
    Roman „Tao". Er ist Mitglied des PEN Berlin sowie des Jungen Kollegs in der Nordrhein-Westfälischen
    Akademie der Wissenschaften und der Künste.

PD Dr. Thomas Fechner-Smarsly / Dr. Almuth Voß: „Schriftsteller*innen am Werk. Wie Literatur entsteht‘‘

• Wie arbeiten Schriftsteller*innen? Welche Wege führen von einer ersten Idee zum fertigen Text? Kann
  man Schreiben lehren und lernen? – und überhaupt: Wie wird jemand Schriftsteller*in?
  In Zusammenarbeit mit dem Literaturhaus Bonn richtet das Seminar sein Augenmerk auf ästhetische wie
  auch lebenspraktische Fragen, die Schriftsteller*innen heute umtreiben. Vor oder nach (öffentlichen)
  Lesungen gibt es im kleineren Rahmen des Seminars Gelegenheit zum Gespräch mit Autor*innen. Anhand
  von Lektüre, Recherchen und Interviews mit schreibenden und vermittelnden Profis im Literaturbetrieb soll
  ein lebendiges, praxisnahes Bild schriftstellerischer Arbeit erarbeitet werden.
• Vorstellung:
  • Dr. ALMUTH VOẞ, Jg. 1964, studierte Romanistik und Geschichte in Münster und Lyon und promovierte
    mit einer Arbeit zum französischen Gegenwartstheater. Sie war Assistentin im Rowohlt Theater Verlag,
    Dramaturgin am Schauspiel Essen sowie am Theater Bonn und leitet heute das Literaturhaus Bonn.
    Daneben Tätigkeiten als Lehrbeauftragte, Übersetzerin aus dem Französischen und Publikationen zur
    zeitgenössischen französischen und deutschen Literatur und Dramatik.

Dr. Mario Leis: „Kreatives Schreiben – Eine Einführung“

• In der Übung erlernen Sie grundlegendes kreatives Schreib-Handwerkszeug: Wir verfassen zum Beispiel
  Erzählungen, Sprachspiele, Alltagstragödien, Porträts und Liebesdramen. Dabei wird Ihre Fähigkeit, sich
  schriftlich auszudrücken, gefestigt, auch wächst das Vertrauen, sich über Literatur zu äußern. Durch
  eigenes Schreiben können Studierende Sensibilität für die Machart eines Textes entwickeln und entdecken,
  dass Gedichte, Romane oder Novellen keine spontanen, mehr oder weniger unüberlegten Einfälle eines
  Autors sind, sondern durchkomponierte Strukturen aufweisen.
  In unseren Schulen und Universitäten wird der Schreibstil der Schüler und Studierenden nur selten trainiert.
  Das Wort Stil kommt kaum einem Deutschlehrer über die Lippen. Der Schriftsteller Wolfgang Herrndorf
  schildert am 20.11.2011 in seinem Blog Arbeit und Struktur wie hilfreich sein Deutschlehrer für seine
  Schrifstellerkarriere hätte sein können: »Jahre nachdem ich die Schule verlassen hatte, fand ich einmal
  ein Aufsatzheft wieder, in dem Herr Stuck mir seitenlang Stilfehler angestrichen hatte, plus Erklärung, wie
  es besser ginge, Kommentar länger als der Aufsatz.« Aber Herndorf ignorierte die wertvolle Stilberatung,
  weil er seinem Lehrer die »Vier in Deutsch« nicht verzeihen konnte und weil der Mann in der Schule als
  kriegsversehrter Kauz galt, der die Literatur liebte. Herrndorf bereut seine eigne Ignoranz: »Der einzige
  Lehrer in meiner Schulzeit, der von Stil sprach. Und auch eine Ahnung hatte, wovon er da sprach, wie das
  Aufsatzheft beweist. Hätte ich auf ihn gehört, ich hätte zehn Jahre meines Lebens gespart.« (Quelle:
  Herrndorf, Wolfgang: Arbeit und Struktur. Berlin 2013, S. 284 f.)
• Vorstellung:
  • Dr. MARIO LEIS studierte Germanistik und Philosophie in Siegen. Er ist Lehrer, Sachbuchautor und arbeitet
    u.a. seit 2002 als Lehrbeauftragter an der Universität Bonn (Institut für Germanistik, Vergleichende
    Literatur- und Kulturwissenschaft).

Prof. Dr. Christopher Busch: "Raubdrucke und Underground-Literatur um 1968. Eine Oral History des Raumes Köln-Bonn (Lehrkooperation mit Annette Gilbert (Erlangen))"

• Das Seminar möchte anhand von Zeitzeugen-Interviews die Erforschung der Underground- und Raubdruckerpressen im Köln-Bonner-Raum in den Jahren 1968 ff. vorantreiben. Zu diesem Zweck werden wir uns zunächst die bereits bestehende Forschung zu den Praktiken des studentischen und gegenkulturellen Lesens, Schreibens und Vervielfältigens erschließen, um in einem nächsten Schritt Fragen zu erarbeiten, die an ausgewählte Zeitzeugen gerichtet werden können. Das Seminar erfolgt in Kooperation mit Annette Gilbert (FAU Erlangen).

Marcus Brien: „Ausdruck und Wirkung - Wie kommuniziere ich erfolgreich?“

• Eine Einführung und Schulung unserer kommunikativen Möglichkeiten. Mit aus dem Schauspiel
  stammenden Methoden wird die Ausdrucksfähigkeit unserer Sprache, unseres Körpers, der Stimme und
  besonders die Bedeutung unserer Sinneswahrnehmungen beleuchtet. Es werden grundlegende
  Gesprächstechniken vermittelt und in Vortrag, Dialogführung und Gruppengespräch praktisch umgesetzt.
  Ein Schwerpunktthema ist u.a. die Kommunikation in Konflikten, Konfrontationen und Kritik.
• Vorstellung:
  • MARCUS BRIEN hat Schauspiel und Musik studiert, nach dem Studium zahlreiche Engagements an
    Theatern im deutschsprachigen Raum absolviert und arbeitet seit 2008 auch als Dozent an verschiedenen
    Universitäten (Köln, Bonn, Siegen), an Schauspielschulen (Hamburg, Koblenz) und zunehmend als Trainer
    mit den Schwerpunkten Sprachgestaltung und Kommunikation (Deutsche Welle, Deutsche Aids